教學(xué)設(shè)備

無錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)（以下簡稱學(xué)校）以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展為己任，主動在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用鏈上尋找位置，圍繞江蘇省和無錫市重點(diǎn)發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)、高端裝備等先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，形成服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)與服務(wù)“端到端”全智能化升級能力。

一、工作思路

適應(yīng)區(qū)域中小企業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級要注，建設(shè)融人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、師資培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)、生產(chǎn)示范于一體的智能制造產(chǎn)學(xué)研用集成創(chuàng)新平臺“智能制造工程中心”，通過四個“深化”，提升四個“能力”，服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，聚焦技術(shù)引領(lǐng)，形成了“平臺支撐、雙庫聯(lián)動”技術(shù)技能積累模式（見圖1）。

圖1 “平臺支撐、雙庫聯(lián)動”技術(shù)技能積累模式

二、具體舉措

1. 深化科研服務(wù)平臺建設(shè)，提升科研服務(wù)能力

深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用集成創(chuàng)新大平臺的建設(shè)工作，實施“AI+智能制造”升級工程，建設(shè)了“難加工材料切削技術(shù)與裝備研究實驗室”“工業(yè)軟件技術(shù)應(yīng)用實驗室”“集成電路失效分析實驗室”“工業(yè)機(jī)器人工程實驗室”“智能工廠倉儲物流技術(shù)實驗室”等23個科研實驗室。持續(xù)完善以智能制造技術(shù)研究院為統(tǒng)領(lǐng)、三個千萬元級研究所為基礎(chǔ)、七個省級工程（技術(shù)）研究中心為高地的“一院三所七中心”（見圖2）協(xié)同運(yùn)行機(jī)制，著力于解決智能制造領(lǐng)域的工程技術(shù)難題和產(chǎn)業(yè)技術(shù)問題，形成科研平臺集群力量的協(xié)同攻關(guān)新模式，大幅度提升了學(xué)校服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。

圖2 “一院三所七中心”協(xié)同建設(shè)架構(gòu)

2. 深化核心關(guān)鍵技術(shù)培育，提升科研創(chuàng)新能力

聚焦無錫“465”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群和“3010”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，突出抓創(chuàng)新、強(qiáng)主體、拓開放、促融合，加強(qiáng)科研領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)，強(qiáng)化科研團(tuán)隊建設(shè)（見圖3），以應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)應(yīng)用開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新為基本路徑，持續(xù)提升團(tuán)隊科技創(chuàng)新能力。一是優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，根據(jù)科研項目和創(chuàng)新方向的需求，合理配置科研人員。二是優(yōu)化激勵機(jī)制，推進(jìn)科研實驗室建設(shè)與績效考核，鼓勵支持科研項目申報，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新熱情和積極性。三是強(qiáng)化科研團(tuán)隊管理，進(jìn)一步健全科研團(tuán)隊的管理制度，明確團(tuán)隊目標(biāo)、任務(wù)和責(zé)任分工，加強(qiáng)對團(tuán)隊成員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高團(tuán)隊協(xié)作和執(zhí)行力。四是營造科研創(chuàng)新氛圍，加強(qiáng)科研團(tuán)隊內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流和合作，加強(qiáng)與其他科研機(jī)構(gòu)、高校和企業(yè)的合作與交流，共享科研資源，共同攻關(guān)重大科技難題。五是提高團(tuán)隊科研成果轉(zhuǎn)化能力，以成果為導(dǎo)向，凝聚研究方向，積極開展技術(shù)鑒定，培育核心技術(shù)，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

圖3 “對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈”團(tuán)隊建設(shè)架構(gòu)

3. 深化資源轉(zhuǎn)化中心建設(shè)，提升資源轉(zhuǎn)化能力

通過出臺“校企合作、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)、教學(xué)資源制作”等管理制度，引導(dǎo)團(tuán)隊教師與企業(yè)專家合作，將技術(shù)開發(fā)成果與教學(xué)研究項目相結(jié)合，著力“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)”同步開發(fā)與優(yōu)化，研制了將科技成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的案例生成、項目生成等資源建設(shè)新方法（見圖4）。有效促進(jìn)了課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和資源建設(shè)激勵制度等專業(yè)要素建設(shè)水平的提升，創(chuàng)建“技術(shù)案例庫”“教學(xué)項目庫”，實現(xiàn)技術(shù)技能積累與傳承創(chuàng)新。

圖4 科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的方法

4. 深化政校行企協(xié)同育人，提升校企合作能力

與無錫市濱湖區(qū)人民政府開展緊密校地合作，實施《政產(chǎn)學(xué)研合作“三進(jìn)”工程》（見圖5），促進(jìn)學(xué)校與地方政府、行企深度合作，推動產(chǎn)教融合。持續(xù)改革創(chuàng)新產(chǎn)教融合校企合作模式，牽頭成立無錫市智能制造與物聯(lián)網(wǎng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、全國云智物聯(lián)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國機(jī)械行業(yè)工業(yè)軟件與數(shù)字化制造產(chǎn)教融合共同體，扎實推進(jìn)西門子、新大陸、施耐德、富納、新華三等七個校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)（見圖6），從技術(shù)研發(fā)與服務(wù)、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)、創(chuàng)新訓(xùn)練與職工培訓(xùn)等方面進(jìn)行校企合作模式創(chuàng)新與實踐。

圖5 發(fā)布政產(chǎn)學(xué)研“三進(jìn)”工程實施方案

圖6 校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院

三、取得成效

1. 科研和技術(shù)服務(wù)能力大幅提升

近五年，累計立項廳級及以上科研項目261項，其中國家級項目5項、省部級項目73項。擁有省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊6個，廳級以上各類科研成果獎勵20項，主持制定國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)3項、參與國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定7項。累計簽訂橫向科研項目858項，單體超過千萬元項目2個，總合同額超過1.8億元，實際到賬經(jīng)費(fèi)1.32億元。授權(quán)專利達(dá)2510件，目前在庫有效專利2633件，專利授權(quán)量和有效專利數(shù)量排名均為全國高職院校第一位。立項建有江蘇省發(fā)改委批準(zhǔn)的省級工程研究中心4個、江蘇省研究生工作站1個、其他市廳級科研服務(wù)平臺10個。

2. 產(chǎn)教融合協(xié)同育人改革成效顯著

近5年，獲批國家級示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)項目——智能制造虛擬仿真實訓(xùn)基地1項，省級虛擬仿真實訓(xùn)基地項目2項，新增校企合作項目200余項，行企參與學(xué)校辦學(xué)投入教學(xué)資源、設(shè)備等價值合計1.5億元，獲批工信部中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心立項建設(shè)“專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院”1個、無錫市示范產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個、工信部產(chǎn)教融合試點(diǎn)專業(yè)2個、中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項目2個、江蘇省職業(yè)教育校企合作示范組合培育項目2項、無錫市職業(yè)教育名企名校合作項目2項。